教学战疫系列报道（一）
同心战疫 共待花期
——记管理学院李航老师
阳春三月，疫情突袭。神彩争霸8全体师生众志成城🤽🏼♂️，开启了一场与病毒较量的斗争。作为育人的重要保障和关键环节🧏🏿🧚🏿，在线教学成为这场保卫战中的鼎力支撑。通过在线课堂🧔♀️、云上作业、远程讨论🕘，教学战疫给同学们带去了别开生面的网课🧞♂️，彰显出吉水电人抗疫的硬核力量和坚强决心。
管理学院的李航老师在《基础会计》教学中认真钻研，多措并举🍭，主动创新💙，种好教学责任田。
细化教学环节🚽，优化教学任务
线上教学无法直接观察学生的听课状态，为教师判断学生对知识的掌握情况增加了困难。面对这个问题🙎🏽♂️👐🏽，李航老师将课堂教学环节进行了拆分，细化为课前预习、直播互动、课堂笔记、实训任务、课后作业、课后复习、小结自测等环节，明确了各环节任务要求。根据任务完成情况实时更新平时成绩，督促学生提高学习效率👩🏻🔬🧑🏼🚀，促进学生对授课内容的理解与掌握。
注重课程思政，建设阳光课堂
在课程设计中🍛🏄🏼，结合会计专业与课程特征、考察了学生综合情况，深入挖掘各个教学内容及教学环节中蕴含的思政元素，使“课程思政”融于专业教学。在学习通平台特别开设了抗疫讨论区🦵🏽，鼓励学生积极表达自己的见解🎭、意见和感想，培养学生的家国情怀、增强防控意识，促进学生在危机中获得成长。
坚持以生为本👉，强化自主学习
与传统课程形式相比，网络课程实践要求更高💍，更需突出以学生为中心🏄♂️，激发学生的学习自主性和能动性，培养学生的自我管理能力🫄🏿。李航老师通过创建班级群，督促同学上课签到、完成各环节任务；提醒学生及时接收学习资料👩🏼🔬，查看老师批阅的作业反馈结果；直播过程中大量增加师生互动，多向学生提问，鼓励学生多思考💆🏽♀️、多回答，让学生真正能听进去、动起来👨🦼。获得了学生们的广泛认可🕵🏽♀️。
线上教学充满挑战，但我们坚信通过不断的改进教学方法🏗，在教与学的过程中与同学们共努力，同成长，一定能保证教学内容不减👨🏽💼📃，质量不降。疫情总会过去，期待花开重回美丽的校园！
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